我国护理硕士专业学位研究生临床培养研究进展

发布时间：2021-12-11 09:43

　　结合国内护理硕士专业学位研究生的临床培养进展情况,从临床培养目标、临床核心能力、临床培养模式、临床培养方案、临床能力考评、临床师资队伍等方面进行阐述,为规范和完善国内护理硕士专业学位研究生培养体系提供借鉴和指导,以推动我国护理学科专业化进程的发展。 

【文章来源】：中国护理管理. 2019,19(11)北大核心CSCD

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 MNS的概念
2 临床培养目标
3 临床核心能力
4 临床培养模式
5 临床培养方案
    5.1 轮转时间
    5.2 实践内容与形式
    5.3 轮转科室
6 临床能力考评
    6.1 考评方法
    6.2 考评工具
    6.3 考评指标
7 临床师资队伍
8 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]迷你临床演练评估在护理硕士专业学位研究生临床能力考核中的应用[J]. 郎玉玲,张凯,贾琳,李珊珊,李丽华,张淑敏,梁宇,黄双丽.  中华护理教育. 2018(12)
[2]护理硕士专业学位与专科护士培训相结合的临床实践模式指标体系研究[J]. 肖瑛琦,陈燕华,郭声敏,毛世芳,黎靖,赵小磊,郑思琳.  重庆医学. 2018(33)
[3]双轨双控分阶段衔接模式用于护理硕士专业学位研究生规范化培训[J]. 李文君,唐万珍,曾毅文,白攀峰.  护理学杂志. 2018(21)
[4]迷你临床演练评估在护理硕士专业学位研究生临床能力考核中应用的可行性分析[J]. 刘国辉,敖博,戴安,马志伟,李丽华.  中华护理教育. 2018(07)
[5]我国专业学位护理研究生核心能力研究的文献计量学分析[J]. 张学长,高玉芳,粘文君,杨琳琳,李正红.  护理研究. 2018(05)
[6]基于临床核心能力培养的护理专业学位研究生实践教学模式的设计与实施[J]. 黄蔷,张春玲,陈露,龙丽,侯丹,刘洹颖,李桃.  齐鲁护理杂志. 2018(04)
[7]基于Delphi法护理硕士专业学位研究生临床教师核心能力研究[J]. 周春兰,吉雪,吴艳妮,区洁霞,胡光丽.  护理学报. 2018(03)
[8]护理硕士专业学位研究生临床实践现状调查分析[J]. 罗彩凤,孙婧,贾静,曹松梅,柏素萍,魏青.  护理研究. 2018(02)
[9]护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标及考核方式的研究[J]. 李峥,汪健,李永刚,李树亚,周晓楠,周晨曦,李小雪.  中华护理杂志. 2018(01)
[10]护理硕士专业学位研究生培养方案的实施与效果评价[J]. 蓝宇涛,陈娇娇.  中国继续医学教育. 2017(26)

硕士论文
[1]护理硕士专业学位研究生临床能力考核指标体系的研究[D]. 蔺晴.山西医科大学 2018
[2]基于专科护士胜任力的护理硕士专业学位研究生培养方案的构建[D]. 张倩.第二军医大学 2017



本文编号：3534451