多要素协同的地方高校创新型研究生培养模式探索

发布时间：2021-12-18 19:01

　　研究生教育是培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分。以我校的信息与通信工程学科为例,本文首先分析创新型培养应具备的要素,然后探讨创新型研究生培养的多要素协同,具体包括课程体系、导师、学科和校内外等方面,最后给出建立多要素协同的研究生培养模式的措施。

【文章来源】： 教育教学论坛. 2019(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、创新型研究生培养的要素分析
三、研究生培养的多要素协同
    1. 构建面向创新人才培养的课程体系。
    2. 打造协同创新的科研资源共享体系。
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]企业需求导向的专业型研究生创新能力培养模式研究 [J]. 王海军,王天雨.  高等工程教育研究. 2017(03)
[2]研究生创新能力培养的对策研究 [J]. 郑曌.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2017(03)
[3]学术型研究生创新能力培养机制研究综述 [J]. 李怡霏,居占杰.  昆明理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[4]研究生问题意识与创新能力培养的策略研究 [J]. 王健,陈琳.  研究生教育研究. 2013(06)
[5]研究性教学与研究生创新能力培养 [J]. 吴瑞林,王建中.  学位与研究生教育. 2013(03)
[6]研究生培养中的协同发展问题思考 [J]. 杜栋,王钰云,雷凯.  高校教育管理. 2013(02)
[7]高校研究生创新能力培养的审视与思考 [J]. 廖和平,高文华,王克喜.  学位与研究生教育. 2011(09)



本文编号：3543005