基于培养质量的研究生培养过程体系建设研究与探索

发布时间：2021-12-22 16:48

　　研究生培养质量对于我国建设创新型社会具有重要的意义和作用。该文通过论述研究生教育质量的文化内涵以及当前高校在培养过程中存在的问题,指出在建立基于培养质量的过程体系中,高校应采取以下措施:创新培养模式,强化质量建设,形成质量保障体系;健全导师责任制,提高导师培养质量;建立标准的研究生评价监督体系,重视学术严谨性;同时要建立灵活多变的培养机制,加强同其他科研机构、校外实践单位的合作,以期形成长期的良性培养机制。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究生教育质量文化内涵
2 基于培养质量的研究生培养过程体系中存在的问题
    2.1 导师指导的专注度不高
    2.2 研究生缺乏责任意识和使命感
    2.3 学术氛围不浓，高校学术文化建设力度不足
3 基于培养质量的研究生培养过程体系建设策略
    3.1 创新人才培养模式
    3.2 健全导师指导责任机制
    3.3 强化研究生评价监督机制
    3.4 建立灵活的研究生培养机制
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生培养质量评价要素体系研究[J]. 程安林,张俊俊.  高等农业教育. 2019(04)
[2]提升教育学学术型硕士研究生培养质量的策略[J]. 马云阔,吴亚会.  教育探索. 2019(02)
[3]系统论视角下研究生培养质量保障体系的构建[J]. 仲建峰,王慧,陈达.  科教文汇(中旬刊). 2018(05)
[4]研究生培养质量内部保障体系构建的误区与出路[J]. 钟勇为,梁琼.  研究生教育研究. 2018(02)
[5]新常态下专业学位研究生培养质量保障体系研究[J]. 龚玉霞,滕秀怡.  洛阳师范学院学报. 2018(02)
[6]全日制专业学位研究生培养质量保障体系研究[J]. 胡晓凤.  江淮论坛. 2018(01)
[7]提高硕士研究生培养质量的几个质控点的思考[J]. 叶亚琼,刘为民.  教育教学论坛. 2018(02)
[8]非全日制研究生学位论文质量全程监控研究[J]. 刘大双,魏萍.  科教文汇(上旬刊). 2018(01)



本文编号：3546737