以综合能力为导向的口腔医学专业学位硕士研究生培养模式初探

发布时间：2021-12-22 17:41

　　口腔医学专业学位硕士研究生培养目标是培养具有较强临床能力、科研能力、创新能力和理论水平的高素质高层次医学人才,对口腔专业学位研究生综合能力培养的相关体系进行构建,是当前口腔医学教学研究的迫切问题。本文以口腔医学的专业性要求高、实践性及操作性要求强的特点为导向,遵循医学教育和医学人才成长规律,对专业学位研究生在临床实践过程中综合能力的培养进行分析和总结,从临床胜任力、科学研究素养及科研能力、双导师制、双创能力、就业能力及人文健康理念等方面加以阐述。

【文章来源】： 医学教育研究与实践. 2020,28(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 目前存在的主要问题
2 提高口腔医学专业学位研究生综合能力的相关措施
    2.1 临床规范化培养体系建立
    2.2“双导师”负责制培养体系建立
    2.3“就业+创业”培养体系建立
    2.4 学术交流平台的建立
    2.5 健康人文教育培养体系建立
3 综合能力评价指标体系的建立


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床医学专业学位硕士研究生培养质量评价体系的探索 [J]. 刘琳,吴丹桂,陈烨,刘世明.  中国继续医学教育. 2018(33)
[2]构建药学应用型研究生双导师制联合培养创新模式 [J]. 沈爱宗,张艳.  中国临床保健杂志. 2018(05)
[3]“双轨合一”模式下医学专业型研究生科研素质提升实践与探索 [J]. 吴佩丽,张素素,孙嘉.  医学教育研究与实践. 2018(05)
[4]口腔医学研究生临床及科研能力培养相关体系的构建 [J]. 武秀萍,李冰,罗晓晋,冯云霞,马艳宁.  中国继续医学教育. 2018(01)
[5]口腔医学硕士研究生创新能力培养体系的构建探索 [J]. 陈珍,宋锦璘,罗文萍,张燕,张红梅.  重庆医学. 2017(17)
[6]口腔医学专业学位研究生“双轨”培养相关体系的构建 [J]. 李冰,武秀萍,罗晓晋,冯云霞,李丽华.  中国继续医学教育. 2017(17)
[7]综合改革背景下医学学术型研究生职业规划能力提升策略 [J]. 张德峰,付玉荣,伊正君.  医学教育研究与实践. 2017(02)
[8]以强化综合培养体系为导向的影像医学专业学位硕士研究生培养模式初探 [J]. 郭健,胡凌,鲜军舫,燕飞,陈青华.  医学教育管理. 2017(01)
[9]《口腔修复学》临床实践技能考核和评价体系建立的探讨 [J]. 陈润,程辉,章少萍,郑明,张长源,高苏凤.  福建医科大学学报(社会科学版). 2015(01)



本文编号：3546808