中美硕士研究生出版学教育比较——以武汉大学和美国佩斯大学为例

发布时间：2021-12-29 23:18

　　本文以两所高校为例,对比中美出版学硕士研究生项目,并立足于数字化时代下,中国出版产业人才供求不均的现实,在明确中美硕士研究生教育差异的前提下,取美国教育之优点,为我国出版学硕士研究生教育发展提出三点启示。 

【文章来源】：出版发行研究. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、中美出版学硕士研究生教育发展历程与现状
    1. 中国出版学硕士研究生教育的历史和现状
    2. 美国出版学硕士研究生教育的历史与现状特点
二、中美出版学硕士研究生教育的比较
    1. 录取方式和学制要求比较
    2. 课程和设置比较
    3. 教学方式比较
    4. 师资力量比较
三、结语
    1. 中美出版学硕士生教育差异的原因
    2. 美国出版学硕士生教育模式对中国的启发


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国编辑出版学教育30年研究[J]. 王建平.  河南大学学报(社会科学版). 2015(06)
[2]出版硕士人才培养之我见[J]. 赵欣.  科技与出版. 2013(11)
[3]编辑出版专业研究生教育中存在的问题及对策[J]. 李文邦.  编辑之友. 2009(07)
[4]美国的出版教育 紧扣行业注重实际[J]. 练小川.  出版参考. 2009(06)
[5]出版学科研究生教育的历史回顾与规范提升[J]. 徐建华,陈高腾.  出版科学. 2008(03)



本文编号：3557027