以职业资格认证为导向的专业硕士研究生课程体系建设与改革研究综述

发布时间：2021-12-30 11:54

　　随着经济发展,企业对高度专业化人才的需要日益增加,研究生作为高学历人士自然而然受到重视。从培养目的来看,专业型硕士比学术型硕士更符合企业的要求。同时,拥有职业资格证书或接受过职业资格考试课程训练的求职人员越来越受到用人单位的认可和青睐。文章依据高校学科现状,提出以职业资格认证为导向,由此通过教学改革,对专业硕士研究生课程体系进行修改和完善,形成以职业资格为导向的专业型硕士研究生课程体系,促进专业型硕士研究生教育的发展,不断提高培养质量,以满足社会需求,同时也为本校和其他高校的研究生培养改革提供参考。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、职业资格认证在国外的发展情况
    (一) 美国
    (二) 日本
    (三) 英国
    (四) 德国
二、职业资格认证在国内的发展情况
三、我国专业学位研究生教育存在的问题
    (一) 认识不清, 定位不准
    (二) 培养单位对学生的实践教育重视不够, 实践教学效果不佳
    (三) 指导老师队伍的专业实践能力有待加强, “双导师制”机制有待完善
    (四) 教学内容偏学术型硕士
    (五) 指导教师队伍储备不够充分
四、专业学位研究生课程体系建设与改革的做法
五、将职业资格认证与专业学位硕士课程体系结合起来的可行性
六、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以职业资格认证为导向的安全工程全日制工程硕士课程体系的修订与优化[J]. 蒋复量,李向阳,叶勇军,余修武,郑平卫,冯胜洋.  科教导刊(中旬刊). 2017(12)
[2]以职业资格认证对接为导向的专业学位研究生外部质量评价体系构建[J]. 殷晶晶.  教育教学论坛. 2017(50)
[3]英德澳国家职业资格标准框架及其启示[J]. 李德富,廖益.  广东社会科学. 2017(04)
[4]安全工程全日制工程硕士培养模式探索与实践[J]. 蒋复量,李向阳,叶勇军.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2016(05)
[5]基于应用型人才培养模式的专业学位研究生实践教学体系的构建与实践[J]. 王放,陈志谦.  西南师范大学学报(自然科学版). 2015(06)
[6]地方高校专业学位研究生教育人才培养模式研究[J]. 黄勇荣,韦金凌,周琼.  广西大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
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硕士论文
[1]职业资格制度在苏州：现状、问题分析及体系构建[D]. 柳杰.苏州大学 2017
[2]专业学位研究生教育与职业资格证书制度衔接研究[D]. 陆晓洁.北京理工大学 2015
[3]我国职业资格证书制度演变对职业教育的影响研究[D]. 肖鹏程.上海师范大学 2015
[4]中、澳两国职业资格证书制度比较研究[D]. 韩舒文.河北师范大学 2014
[5]我国职业资格管理研究[D]. 张铁铮.东北财经大学 2012



本文编号：3558146