研究生师门组织文化类型与特征的混合研究

发布时间：2022-01-01 00:10

　　我国研究生培养主要实行导师制,并由此形成以导师为核心的师门组织。师门通常具有多重目标、多种活动,充满自由交往与情感交流,是研究生培养的重要组织形态。本研究采用混合研究方法对某"双一流"建设高校的研究生进行调查后发现:师门主要存在四种组织文化类型,分别为散养式师门、部落式师门、家庭式师门以及科层式师门;各种类型的师门组织文化之间存在诸多差异,对研究生的影响也各不相同。其中,家庭式与部落式师门更接近良性的组织文化,散养式与科层式师门组织文化则有待改进。良性师门组织文化的建设需要导师与研究生的共同努力:导师应该反思并调整自身领导风格与深层价值观,必要时寻求教师发展中心的帮助,领导良性师门组织文化的建设;研究生也应以积极主动的姿态,为改进师门组织文化提出建议并付诸行动。 

【文章来源】：高校教育管理. 2019,13(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

图１对立价值构架及组织文化四象限基于对立价值构架①和位教育学专家的建

致性是指师门成员共享价值观念，集体行动一致，有共同期待且参与度高；多元性是指师门成员自主性强，价值观念多样。基于上述分析，本研究提出假设：研究生师门组织文化也存在一个对立价值构架，每个维度的两端分别代表亲密性与疏远性，多元性与一致性；两个维度所区分的４个象限代表４种师门组织文化类型，即亲密－多元、亲密－一致、疏远－一致、疏远－多元，分别代表家庭式、部落式、科层式以及散养式（见图２）。图２研究生师门组织文化对立价值构架及四象限三、研究设计整群抽样是依据某种标准将总体划分为若干子群体，然后根据研究需要从总体中抽取一些子群体构成研究样本的抽样方式［１１］。“双一流”建设高校的研究生导师通常拥有更多的资源与课题，师门在研究生发展中所起作用较大。因此，本研究以我国“双一流”建设高校为调查总体，采取整群抽样方法，随机抽取一所“双一流”建设高校为调查对象，对其研究生进行问卷调查，并对部分研究生进行深度访谈，综合定量研究与质性研究结果，得出师门组织所具有的几种文化类型。本研究通过对访谈资料的进一步分析，探讨了不同６３第１３卷①虽然卡梅隆和奎因的对立价值构架主要是针对正式组织提出来的，正式组织与非正式组织的文化性质有不同之处，但两种组织的文化要素有相同之处，如两种组织都有领导风格等要素，故该对立价值构架对于作为非正式组织的师门研究也有借鉴参考意义。

【参考文献】：
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本文编号：3561255