优化研究生课程体系,培养高水平生物学人才

发布时间：2022-01-01 11:28

　　课程学习是研究生获得系统性知识的重要途径,课程体系建设则是研究生开展有效课程学习、提升综合能力的基础和保障。本文在分析同济大学生命科学与技术学院原有研究生课程体系局限性的基础上,梳理了对原有课程体系进行优化的总体思路,从构建模块化课程体系、优化课程教学内容、组建高水平师资团队等方面总结了我院在优化研究生课程体系过程中的主要举措。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 原有课程体系的局限性
    1.1 课程体系与培养目标耦合度有待进一步提高
    1.2 课程设置的科学论证有待深入
    1.3 课程设置同质化
    1.4 部分课程内容陈旧，前沿性不强
2 研究生课程体系优化的总体思路
    2.1 基于人才培养目标，构建具有我院特色的课程体系
    2.2 突出课程的专业性及前沿性，加强内涵建设
    2.3 注重课程实施与课程管理的有机结合
3 同济大学生命学科研究生课程体系建设举措
    3.1 构建模块化课程体系
    3.2 优化课程教学内容
    3.3 组建高水平师资团队
    3.4 重视课程教学质量管理工作
    3.5 积极推进国际化教学平台建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下食品工程专业硕士研究生课程体系建设探究[J]. 阎俊,谢晶,宋益善,卢瑛.  科教文汇(上旬刊). 2019(12)
[2]电子与通信工程领域专业学位研究生一流课程体系建设——以国防科技大学为例[J]. 王玲,许可,万建伟.  工业和信息化教育. 2019(07)
[3]打造符合学科特色的研究生课程体系[J]. 曾静平.  中国高等教育. 2019(11)
[4]刘延东副总理在国务院学位委员会第三十三次会议上的讲话[J].   学位与研究生教育. 2017(04)



本文编号：3562280