微博对研究生思想政治教育的作用力研究

发布时间：2022-01-02 12:58

　　微博已经成为高校抢占思想政治教育工作的主要阵地,但是由于微博信息鱼龙混杂,学生的思维模式和价值观念尚未完全成熟,因而就要求高校探索出一条最适合学生且最能被学生广泛接受的服务型的思想政治教育模式,利用微博实现与学生的良性互动。通过对研究生微博使用现状进行分析,了解到研究生在使用微博过程中具有受众广、用频高、盲从与个性共存、参与度高、参与效能较低等的特征,进而提出运用微博增强高校思想政治教育工作实效性的对策。 

【文章来源】：集美大学学报(教育科学版). 2019,20(06)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

研究生微博使用频率

图1 研究生微博使用频率微博作为现代网络应用里的主要社交软件之一,在研究生群体的普及率达到了90%以上,但在研究生思想政治教育工作过程中,微博是把“双刃剑”,发挥积极作用的同时也有消极影响。我们要正视微博对于研究生思想政治教育工作的负面影响,防微杜渐,利用微博这一新媒体平台有效开展研究生思想政治教育工作。

2.就使用动机而言,研究生用户使用微博存在同侪效应。因微博平台具有集娱乐、社交与实用于一体的特质,73.33%的人表示使用微博只是为了“随便看看大家在讨论什么,了解热点话题”,以便于能够加入周围同学的聊天话题。有66.67%的人表示使用微博是为了浏览已关注人的动态情况和观点,有26.67的人表示使用微博是为了发表自己的观点或是发泄情绪(见图3)。而就他们关注的微博内容来看,有66.67%的人关注时政要闻,有55.56%的人分别关注民生热点和生活资讯,有44.44%的人分别关注八卦娱乐和熟人的动态。就他们关注的群体来看,有71.11%的人关注如冷笑话精选和各种媒体的热门微博,有57.78%的人关注影视明星、音乐人、导演和网络红人等,有46.67%的人关注学校官方微博。由此可见,研究生用户使用微博的目的主要有两类,一类是和社会相关,如了解一些明星的“八卦”新闻,了解时政要闻和民生热点,关注社会舆情。另一类是和自身相关,如关注一些生活资讯,关注熟人的动态以联系感情等。微博互动性强且交流便捷,在一定程度上会冲击传统的思想政治教育成果。在新媒体时代,每个人都可以通过微博成为信息传播者,而由于传统的思想政治教育模式存在一定的弊端,质疑的声音随之而来。在密集研究任务的压力之下,研究生不得不盲目追随跟风,忽略自己的观点。微博聚焦于快速热门的话题,学生在微博的影响下也会不可避免地重视速度,忽视质量。所以高校思想政治教育要扣住新技术新应用对于教育模式的影响,及时改进教学方法,培养学生们脚踏实地工作和生活的耐心,鼓励学生参加线下讲座和报告。

【参考文献】：
期刊论文
[1]微博网舆论聚合效应研究——微博围观、微博极化与微博动员[J]. 吴闻莺.  大连理工大学学报(社会科学版). 2013(01)



本文编号：3564217