“含能材料及性能测试”研讨式教学探索

发布时间：2022-01-03 17:44

　　"含能材料及性能测试"是材料科学与工程专业含能材料方向研究生的专业课,为提高专业课程教学效果,开展了混合式教学改革研究。前沿进展部分采用学术交流报告研讨的教学方式,充分发挥以教师为主导、以学生为主体的优势,强化问题研讨,产出有形成果;研讨式教学提高了学生的知识运用能力和分析解决问题能力,培养了团队协作精神;在研讨式教学过程中,结合了课程思政。通过上述方法的综合运用,有效提高了"含能材料及性能测试"研究生学习的主动性,体现了研究生课程的高阶性,同时锻炼了学生查阅文献、运用所学知识综合分析解决问题的能力,取得了良好的教学效果。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研讨式教学环节设计
2 研讨式教学环节实践
3 研讨式教学实践的反思
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《光纤传感系统》课程研讨式教学[J]. 宋章启,张学亮.  高等教育研究学报. 2013(04)
[2]材料学研究生基础理论—工程实践一体化教学模式设计[J]. 郑春满,韩喻,谢凯,许静.  高等教育研究学报. 2013(03)
[3]以工程创新能力为核心的工程人才培养探索与实践——清华大学工程硕士研究生教育创新总结[J]. 康妮,王钰,沈岩,刘惠琴.  研究生教育研究. 2011(06)



本文编号：3566697