数量经济学专业博士研究生“四维一体”培养模式探索

发布时间：2022-01-10 11:41

　　数量经济学作为一门交叉学科,人才培养模式的多样化与系统化至关重要。文章基于国内外数量经济学博士研究生人才培养现状进行分析,结合大数据等发展趋势为高等教育人才培养带来的机遇和挑战,提出了集导师团队建设、学术交流小组、国际联合培养和企业合作交流于一体的"四维一体"培养模式,总结了改革的进展,并对进一步完善培养模式的建设提出了建议。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(30)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、数量经济学博士研究生培养模式改革的意义
    （一）导师团队建设的意义
    （二）学术交流小组建设的意义
    （三）国际联合培养的意义
    （四）企业合作交流建设的意义
二、数量经济学博士研究生“四维一体”培养模式改革的主要内容
    （一）导师团队建设
    （二）学术交流小组建设
        1. 学术研讨会
        2. 学术讲座及学术会议
        3. 研究生论坛和会议投稿
    （三）国际交流合作
    （四）企业交流合作
        1. 宽口径、厚基础：
        2. 为学生提供锻炼的平台：
        3. 一专多能：
三、数量经济学博士研究生培养模式改革的总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]一名计量经济学家对大数据的展望[J]. 萧政,周波.  财经智库. 2019(01)
[2]数量经济学研究的新进展、新机遇与新挑战——2017年度数量经济学国际学术研讨会（中国长春）会议综述[J]. 邓创,赵珂.  数量经济研究. 2017(02)
[3]数量经济学专业研究生课程内容与教学方式改革研究[J]. 苏梽芳,肖威.  大学教育. 2017(09)
[4]数量经济学学科素养研究[J]. 刘美秀,张晓林.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2017(02)
[5]财经类院校校企合作问题探讨[J]. 邹景璐.  科教导刊(上旬刊). 2012(10)
[6]数量经济学专业博士研究生课程设置的中外比较分析[J]. 陈磊.  数量经济技术经济研究. 2009(12)
[7]数量经济学发展概述[J]. 齐建国.  数量经济技术经济研究. 1997(10)



本文编号：3580649