3D打印教学模型在儿外科专业型研究生临床教学中的应用

发布时间：2022-01-12 06:17

　　目的探讨3D打印教学模型在儿外科专业型研究生临床教学中应用价值。方法由外科教研室统筹组建包含小儿外科各亚专业的3D打印教学模型库,将3D打印教学模型用于儿科系专业型研究生的临床教学,对比应用前后的教学效果。结果 3D教学模型用于临床教学后教师教学同行评价、学生评教满意度均明显上升,学生临床实习考核成绩显著提高,差异均有统计学意义（P <0. 05）。结论 3D打印教学模型用于小儿外科专业型研究生临床教学有助于提高教学水平和教学质量,具有较大的推广应用价值。 

【文章来源】：现代医药卫生. 2019,35(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 3D打印教学资源库的构建
        1.2.2 教学方法
        1.2.3 教学质量考核方法
            1.2.3. 1 问卷调查
            1.2.3. 2 临床考核成绩
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 同行教师问卷调查结果
    2.2 2013级专业型研究生问卷调查结果
    2.32012、2013级专业型研究生临床考核成绩比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3584263