超声医学专业型研究生培养的“全”与“精”

发布时间：2022-01-13 18:24

　　医学领域专业型硕士培养的目的是为医学工作输送具备完善临床技能的优秀人才,而研究生培养同时要求具备足够的科研素养。超声医学作为传统医技专业,医学本科通识化教育阶段课时较少,研究生阶段需从头掌握超声检查技能及进行相关科研探索。文章对超声专业研究生全面掌握超声检查与诊断技能的同时,在部分领域探索精进这一问题进行探讨。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、医学类专业型研究生培养的现状
二、专业型医学硕士研究生常规培养模式及问题剖析
    1. 临床轮转和科研训练时间冲突。
    2. 专硕研究生与导师之间沟通互动减少。
    3. 培养资源缺乏系统化。
三、提升专业型研究生培养效果的可行性方案探索
    1. 理论教学密切结合临床，发挥医教结合的优势。
    2. 专硕研究生同时需兼顾科研。
    3. 导师在指导研究生工作学习时做到有的放矢，考虑人类学习能力的局限性。


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床医学专业学位硕士研究生现状分析及思考[J]. 陈翀.  科技视界. 2019(23)
[2]医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的调查与研究[J]. 黄蕾,胡予,靳令经,余佳,张静,焦锐,程黎明.  中华医学教育杂志. 2019 (04)
[3]案例教学模式在超声医学研究生临床专业技能培养中的探索[J]. 阚艳敏,马琳,孙玉伟,王艺桦,李宁,孙萌,刘洋.  教育现代化. 2018(03)
[4]对专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训并轨培养中问题的思考[J]. 王立茹.  医学教育管理. 2016(04)
[5]超声专业研究生培养方法探讨[J]. 安力春,罗渝昆,王知力,张明博,李民,张艳,李秋洋.  继续医学教育. 2016(06)
[6]医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训并轨的优势、劣势、机遇及风险分析[J]. 李越,赵妍,陈丽芬,樊洁,贾建国.  中华医学教育杂志. 2016 (03)



本文编号：3586927