专业学位博士生培养模式的双元性创新

发布时间：2022-01-15 19:49

　　专业学位博士生教育是适应知识经济条件下社会职业需求延展的有效途径。高校作为连接社会与学生的桥梁,其人才培养模式攸关经济发展与高级应用型人才产出。双元性创新聚焦专业学位博士生培养模式的系列断点:培养目标、招生录取、课程体系、教学模式、职业衔接和质量保障,为实现专业学位博士生教育目标,促使知识、技能、职业、市场的四维融合,提出适应我国当前社会现实需求的两种培养模式创新形式:渐进性创新与突破性创新,为创新我国专业学位博士生教育的发展路径提供借鉴。 

【文章来源】：中国农业教育. 2019,20(03)

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

市场的四维融合图４８

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3591223