基于OSCE模式改进针灸推拿专业规培研究生临床技能培训的研究

发布时间：2022-01-17 12:20

　　目的:探讨客观结构化临床考核（OSCE）在针灸推拿专业规培研究生临床技能考核中的运用及意义。方法:将OSCE考核系统运用于59名针灸推拿专业规培研究生的出科考试,对考核情况进行分析。结果:规培生各站得分均分由高到低分别为CRP站>辅助检查站>标准化病人站>病例分析站>体格检查站>穿刺术站。高年级组规培生得分优于低年级组。结论:OSCE考核模式能了解目前针灸推拿专业研究生临床技能及不足,找出临床带教中存在的问题,以改进带教模式及考核方案,提高针灸推拿专业研究生临床技能。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2019,27(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 各组总得分比较
    2.2 全体对象各站得分比较（数据经Z-Score标准化处理）
    2.3 各组内各站间得分比较（数据经Z-Score标准化处理）
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]OSCE评价在中医学类专业临床实践能力中的应用[J]. 常征辉,马丽亚,张大伟.  中国中医药现代远程教育. 2017(12)
[2]OSCE在针灸推拿科住院医师规范化培训中的应用[J]. 尤艳利,陆娟懿,舒适,钱小路,周爽.  中国中医药现代远程教育. 2017(09)
[3]OSCE:医学人文教育考核评价模式的更新与实践[J]. 王彧,姜莉,赵霁阳,吴雪松.  医学与哲学（A）. 2016(10)
[4]OSCE系统在临床诊断教学中的应用[J]. 潘磊,陈策,王勇.  山东医药. 2013(48)
[5]标准化病人及OSCE考试在《针灸学》教学中的应用思考[J]. 刘密,常小荣,杨茜芸,王超,田浩梅,沈菁,石佳.  北京中医药. 2012(12)



本文编号：3594718