专业学位研究生教学满意度的结构方程分析——以J大MEM为例

发布时间：2022-01-19 06:30

　　为准确评价专业学位研究生课程教学与满意度之间关系,文章建立了以教学态度、教学技能、教学内容、教学方法、教学效果和教学满意度为潜变量的测评量表,应用结构方程模型,定量分析了各指标在潜变量上的因子载荷和各潜变量之间的路径依赖关系,并对J大的MEM进行了实证研究。结果表明:首先,专业学位研究生的教学满意度一般,还需要进一步提升改进;其次,教学态度、技能、内容、方法和效果都对满意度有着显著的正向影响,其中教学技能和教学方法对满意度的影响尤为显著;最后,在所有测评中,教学技能和教学内容的满意度较低,这直接影响了教学满意度的结果。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、概述
二、结构方程模型
    (一) 模型结构
    (二) 变量设计
    (三) 参数估计
三、实证研究
    (一) 问卷调查与数据
    (二) 问卷分析与统计
        1. 信度效度分析
        2. 描述统计分析
    (三) 结构方程模型建立
        1. 初始模型与修正模型
        2. 模型拟合与修正模型
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生满意度与自主学习现状及关系研究[J]. 宋广文,杨孟甜.  华南理工大学学报(社会科学版). 2018(02)
[2]高校课堂教学学生满意度影响因素及提升策略[J]. 王欣欣,谭诤.  教育评论. 2016(07)
[3]我国高校大学生满意度测评指标体系研究[J]. 佀秋玉,费明胜.  五邑大学学报(社会科学版). 2016(02)
[4]全日制专业学位研究生满意度指数回归模型研究[J]. 冀惠.  西昌学院学报(自然科学版). 2015(02)
[5]高校课堂教学质量学生满意度测评研究[J]. 陈治,苏鹏程.  教育学术月刊. 2015(05)
[6]高校教学质量学生满意度影响因素实证研究——基于X大学理工科学生的调查[J]. 王勇,曾庆慧.  黑龙江高教研究. 2014(10)
[7]高校学生满意度影响因素分析[J]. 汤颖.  广西青年干部学院学报. 2013(02)
[8]在校大学生满意度调查与分析[J]. 田喜洲,王晓漫.  高教探索. 2007(05)



本文编号：3596380