工程控制理论课程混合式案例教学模式探索

发布时间：2022-01-20 18:03

　　研究生专业课程教学具有很强的理论性和实践性,值得深入研究。基于此,本文从以学生为中心的教学理念出发,引入案例教学法,设计了基于翻转课堂的混合式案例教学模式和方法,并将其运用到《工程控制理论》教学中,以期更好地为研究生工程应用和创新能力的培养服务。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、混合式案例教学模式构建
二、混合式案例教学课程的设计
    1、基于问题导向的课程知识体系解构
    2、引入工程应用案例研讨，进行专题的小论文和设计研究
    3、网络课程建设及混合式案例教学组织
三、混合式案例教学模式实施的反思与建议
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“翻转”理念与案例教学法的混合式教学模式探索——以“企业战略管理”课程为例[J]. 杨燕,朱亚丽.  创新与创业教育. 2018(02)
[2]混合式学习探究[J]. 杜世纯,傅泽田.  中国高教研究. 2016(10)
[3]体会哈佛案例教学[J]. 史美兰.  国家行政学院学报. 2005(02)



本文编号：3599277