专业学位研究生“内外协同”的培养模式构建研究——以资产评估专业为例

发布时间：2022-01-23 03:45

　　培养目标、培养过程和质量评估是构成研究生培养模式的三个核心要素。目前专业学位研究生培养中存在培养目标定位不清晰、课程设置不合理、课外实践和双导师制未落实、评价体系不合理等主要问题。从协同理论中"内外协同"视角探讨三个主要构成要素之间的协同机理,围绕"应用型、复合型、高层次"的人才培养目标,加强实践导向,完善以市场为主体的多元化质量评估机制,构建专业学位研究生"内外协同"的培养模式,具有重要的意义。 

【文章来源】：当代教育理论与实践. 2019,11(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

高校内部专业学位研究生协同培养机制图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3603534