大型仪器共享平台下研究生仪器分析能力的培养

发布时间：2022-02-09 08:31

　　利用高校大型仪器共享平台的仪器设备齐全,学科覆盖面广,实验教师经验丰富,以及面对师生开放程度高等特点,调研理工科不同学科的研究生对仪器操作需求和仪器分析能力的基本情况,在培养基本仪器操作的基础上,将不同学科研究生对于仪器操作和分析能力的要求进行划分,分别构建面向不同学科研究生的仪器操作和分析能力培养方案,探索研究生仪器分析能力培养的新模式。 

【文章来源】：实验室科学. 2020,23(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 基于大型仪器共享平台进行研究生仪器操作和分析能力培养的必要性
2 培养研究生仪器操作和分析能力培养的目标
    2.1 培养研究生对大型精密仪器的操作实践能力
    2.2 培养研究生仪器测试综合分析能力
    2.3 培养研究生的科研创新能力
3 培养研究生仪器操作和分析能力的实施方法
    3.1 调研不同学科研究生对仪器分析的需求
    3.2 制定并实施针对不同学科研究生的培养体系
        3.2.1 构建材料结构分析类仪器操作实践能力和分析测试能力的培养体系
        3.2.2 构建化学成分分析类仪器操作实践能力和分析测试能力的培养体系
        3.2.3 构建物性分析类仪器操作实践能力和分析测试能力的培养体系
        3.2.4 探索交叉学科综合分析能力的培养体系
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]贵州大学大型仪器设备共享平台建设的实践与思考[J]. 何一萍,赖力斌,姚丽华.  实验技术与管理. 2018(06)
[2]因材施教法对研究生仪器分析实验技能培养的研究[J]. 杨菁,朱丹,麻秀萍,徐文芬.  广东化工. 2018(10)
[3]高校大型仪器管理之探索[J]. 王炜敏.  中国现代教育装备. 2018(09)
[4]中美硕士研究生培养模式比较及其启示[J]. 初旭新.  中国校外教育. 2018(09)
[5]借鉴国外经验 改革研究生教学模式[J]. 刘华.  实验技术与管理. 2017(05)
[6]高校大型仪器设备使用效益评价体系的现状分析[J]. 桑惠兰,唐俊峰,韩阜益.  实验室研究与探索. 2017(05)
[7]研究生化学实验课程教学改革探讨[J]. 梁向晖,钟伟强,毛秋平.  实验科学与技术. 2017(01)
[8]探索高校大型仪器研究生实验课程的研究与应用[J]. 张爽,郑宗平,何志勇,曾茂茂,陶冠军,陈洁.  科技创新导报. 2015(15)
[9]高校院级大型仪器开设实验教学研究与探索[J]. 韦芸,何心伟.  广州化工. 2014(19)
[10]大型仪器开放共享平台运行机制及管理[J]. 刘婷婷,曹萍,张孝良.  实验室研究与探索. 2014(08)



本文编号：3616695