临床医学专业学位硕士研究生职业压力与倦怠的调查与思考
发布时间:2022-02-10 00:44
目的了解"双轨制"临床医学专业学位硕士研究生的职业压力与懈怠。方法将四川大学华西临床医学院2016~2018级临床医学专业学位硕士研究生按70%比例抽取调查样本。通过问卷调查其基本情况、职业压力情况,并采用Maslach工作倦怠问卷(Maslach burnout inventory,MBI)了解职业懈怠情况。结果共发放600份问卷,回收有效问卷520份,问卷有效率86.7%。职业压力调查结果显示:17.5%的学生"有很大压力",44.81%的学生"有较大压力",仅1.54%学生"没有压力"。针对压力来源的调查显示,63.46%的同学认为自身的压力主要来源于"科研",27.88%的同学认为主要来源于"临床轮转"。在职业懈怠方面,MBI问卷分数为40.56±15.00分,显示大部分学生工作状态良好,少部分学生存在一定程度的职业懈怠,需进行自我心理调节。结论临床医学专业学位硕士研究生面临科研和临床工作的双重压力,需要完善和改革已有的医学硕士培养体制,缓解其压力,维持其身心健康,从而提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量。
【文章来源】:中国循证医学杂志. 2019,19(08)北大核心CSCD
【文章页数】:6 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]对临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训接轨的实践与思考[J]. 李镓伊,贾琳,李玉华. 新疆医科大学学报. 2017(03)
[2]北京市西城区全科医生职业压力情况[J]. 谢海鲲,王志锋,李宁燕,赵建功,石亚丽,王敏. 公共卫生与预防医学. 2016(05)
[3]“双轨合一”模式下临床医学专业学位研究生科研能力培养的探讨[J]. 莫小强,陶丽华,唐乾利,周泽文,王露瑶,黄亮. 中国医学教育技术. 2016(01)
[4]探讨本科护士职业压力与对策[J]. 王洁. 世界中医药. 2015(S1)
[5]临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”培养模式分析[J]. 雷笑瑜,张勇,黄卓,杨凯,张新升,陈博. 现代医院管理. 2015(02)
[6]临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考[J]. 刘洁. 学位与研究生教育. 2014(06)
[7]护士职业压力与职业倦怠的相关性研究[J]. 林丽,王淑霞,姜淑娟,郭聪颖,杨丽. 现代生物医学进展. 2014(10)
[8]临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的难点及对策研究[J]. 胡伟力,陈地龙,陈怡婷,汪玲,谢鹏. 学位与研究生教育. 2013(02)
硕士论文
[1]临床医生工作压力源量表的编制与应用[D]. 陈建萍.上海师范大学 2009
本文编号:3617938
【文章来源】:中国循证医学杂志. 2019,19(08)北大核心CSCD
【文章页数】:6 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]对临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训接轨的实践与思考[J]. 李镓伊,贾琳,李玉华. 新疆医科大学学报. 2017(03)
[2]北京市西城区全科医生职业压力情况[J]. 谢海鲲,王志锋,李宁燕,赵建功,石亚丽,王敏. 公共卫生与预防医学. 2016(05)
[3]“双轨合一”模式下临床医学专业学位研究生科研能力培养的探讨[J]. 莫小强,陶丽华,唐乾利,周泽文,王露瑶,黄亮. 中国医学教育技术. 2016(01)
[4]探讨本科护士职业压力与对策[J]. 王洁. 世界中医药. 2015(S1)
[5]临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”培养模式分析[J]. 雷笑瑜,张勇,黄卓,杨凯,张新升,陈博. 现代医院管理. 2015(02)
[6]临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考[J]. 刘洁. 学位与研究生教育. 2014(06)
[7]护士职业压力与职业倦怠的相关性研究[J]. 林丽,王淑霞,姜淑娟,郭聪颖,杨丽. 现代生物医学进展. 2014(10)
[8]临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的难点及对策研究[J]. 胡伟力,陈地龙,陈怡婷,汪玲,谢鹏. 学位与研究生教育. 2013(02)
硕士论文
[1]临床医生工作压力源量表的编制与应用[D]. 陈建萍.上海师范大学 2009
本文编号:3617938
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/3617938.html