“现代通信理论”课程教学方法研究

发布时间：2022-02-19 13:01

　　针对"现代通信理论"课程教学方法进行研究,提出理论与实训项目相结合的教学模式,弥补以往单一理论知识满堂灌的不足,锻炼和提高了研究生的数学建模分析能力、软件的运用能力及科学研究问题能力,并且采用分层培养模式以及与研究方向相结合的策略,不但缓解了学生的学习压力,而且激发了学生的学习热情,获得了较理想的教学效果。该成果适合对所有全日制硕士研究生的培养,具有一定的应用价值。 

【文章来源】：科技与创新. 2019,(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究现状及意义
2 主要研究内容与手段
    2.1 夯实基础，激发主动学习热情
    2.2 强化实践，锻炼建模设计与研究能力
    2.3 分层培养模式
    2.4 结合研究方向的实训策略
    2.5 课堂研讨
    2.6 课程考核
3 实训项目成果
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]通信原理课程教学模式研究[J]. 刘玉珍,杨会玉,林森,林文美.  信息技术. 2009(12)



本文编号：3632945