中美计算机专业研究生课程体系比较研究

发布时间：2022-02-21 02:11

　　调研美国和中国计算机专业的课程体系后,比较中美计算机类研究生课程体系的差异,有利于促进国内计算机类研究生课程体系的转型升级。加强高校研究生课程建设,强化研究生课程系统性和前瞻性。吸收美国计算机研究生教育的先进之处,缩小我国与美国计算机教育的差距,捕捉计算机技术研究前沿。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究现状分析
    1. 美国典型高校计算机类研究生课程体系比较研究
    2. 中美计算机类研究生课程比较
三、中美计算机类研究生课程差异
四、优化我国计算机类研究生课程体系的政策建议
    1. 优化计算机硕士人才培养的具体目标
    2. 优化计算机硕士人才培养的改进措施
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美高校应用型人才培养的课程体系对比——以上海电机学院软件工程试点专业为例[J]. 吕品,汪鑫,王淮亭,于文兵.  计算机教育. 2018(01)
[2]欧美计算机专业教育的特点与启示[J]. 寇光杰,邹海林,杨洪勇.  计算机教育. 2012(19)
[3]美国计算机专业课程体系的调研报告[J]. 全成斌,李山山.  计算机教育. 2010(15)
[4]美国计算机科学与工程专业本科和硕士研究生课程设置特点分析——基于22所美国著名大学统计数据的分析[J]. 莫亮金,刘少雪.  中国大学教学. 2010(01)
[5]美国大学计算机研究生教育的特点[J]. 钱宇虹.  计算机教育. 2009(01)

硕士论文
[1]中美计算机类MOOC教学设计比较研究[D]. 林文东.山东师范大学 2016



本文编号：3636282