专业学位研究生培养中“双师型”教师的培育

发布时间：2022-02-22 14:24

　　专业学位由于其目标定位的特殊性,在培养过程中既要注重理论传授更需实践的指导。为了实行此目标,有学者提出"双师型"教师,然而实践效果并不理想。鉴于此,本文基于劳动分工理论,来剖析背后的原因,试图找寻真正的"双师型"教师,构建结构型"双师型"教师队伍,使之更好地契合专业学位研究生的发展。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、劳动分工理论
二、专业学位研究生的培养与“双师型”教师
三、劳动分工理论下的“双师型”教师
四、结构型“双师型”教师的构建



本文编号：3639630