当前MBA教育中存在的问题及对策研究

发布时间：2022-02-23 06:52

　　我国MBA教育事业正蓬勃发展,但存在项目培养同质化、生源竞争压力大、培养环节不完善、管理机制不灵活等问题。基于此,本文提出以下MBA教育改进策略:一是制定品牌战略,聚焦特色办学;二是加强体验式教学,打造网络课程;三是加大原案例教学,开发本土化案例;四是推进导师队伍建设,强化校内外导师管理;五是借鉴国际认证标准,国际化与本土化共进;六是重视大客户资源,完善营销与管理策略。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、MBA教育发展历程
二、当前MBA培养的困境
    （一）培养环境变化，生源质量下降
    （二）侧重理论教学，缺乏实践指导
    （三）师资“短板”突显，发展遭遇瓶颈
三、MBA教育改进策略
    （一）制定品牌战略，聚焦特色办学
    （二）加强体验式教学，打造网络课程
    （三）加大原案例教学，开发本土化案例
    （四）推进导师队伍建设，强化校内外导师管理
    （五）借鉴国际认证标准，实现国际化与本土化共进
    （六）重视大客户资源，完善营销与管理策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MBA学员视角的案例教学效果影响因素实证研究[J]. 芈凌云,王文顺,俞学燕,丛金秋.  黑龙江高教研究. 2018(11)
[2]我国MBA教育师资问题与建设路径探析[J]. 张宁.  黑龙江教育(理论与实践). 2018(Z2)
[3]MBA国际化教育新方法探究——以中财GTMBA项目为例[J]. 董硕.  课程教育研究. 2018(17)
[4]中国内地与香港MBA教育比较及优化创新建议[J]. 丁大勇,张琳.  教育现代化. 2017(37)
[5]MBA教育供给改革的思考[J]. 张宁,陶虎.  教育教学论坛. 2017(11)
[6]MBA案例教学改进对策研究——以中国矿业大学（北京）为例[J]. 汪莹,王亚楠,黄海珠,周小靖.  学位与研究生教育. 2017(03)
[7]共性与个性:基于院校层次的专业硕士培养模式研究——以MBA为例[J]. 贺克斌,冯柳青.  清华大学教育研究. 2015(04)
[8]MBA体验式教学探索与实践[J]. 张圣亮,朱宁.  学位与研究生教育. 2013(12)
[9]企业导师制在工商管理硕士（MBA）培养中的创新与完善[J]. 卫志民.  学位与研究生教育. 2013(11)
[10]高校MBA教育品牌战略实施研究[J]. 张千帆,曹翠翠.  高等教育研究. 2013(05)



本文编号：3641095