中国矿业大学化学工程专业学位研究生培养体系的探索与实践

发布时间：2022-07-27 17:23

　　专业学位研究生培养是我国高层次人才培养体系中不可或缺的组成部分,也是对社会实践型、应用型人才需求的补充。中国矿业大学对全日制工程硕士专业学位研究生培养中存在的问题进行了充分的研究,对全日制化学工程专业学位硕士研究生的培养模式、课程体系、专业实践能力与平台、导师制度和监管体系等进行了全面的改革探索,使培养模式与化学工程专业学位完全接轨,完善了专业实践平台及师资队伍,突出了我校改革的先进性和应用性。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、我校化学工程专业学位研究生培养现状
二、我校化学工程专业学位培养体系中存在的问题
三、化学工程专业学位研究生培养体系综合改革策略
    （一）明确培养目标，突显专业特色
    （二）优化课程设置，体现特色教学
    （三）完善“双导师制”，发挥校企导师优势
    （四）注重专业实践，扩大实践平台建设
    （五）加强监督与管理制度建设，注重过程管理
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]化工专业校企合作多层次立体实践教学体系的构建[J]. 曾宏,罗扬华,王振泉,潘仲巍.  化工高等教育. 2018(04)
[2]研究生创新创业教育的推进路径探析——以上海理工大学改革实践为例[J]. 李晓庆,周列.  化工高等教育. 2018(02)
[3]全日制材料工程专业学位研究生培养模式探索[J]. 许博,温变英,钱立军,翁云宣.  广州化工. 2018(01)
[4]虚拟仿真教学实验平台在应用型大学的搭建及虚拟仿真技术在化工类课程教学中的探索性研究[J]. 邵琰,刘敏超.  广东化工. 2015(14)
[5]地方高校化学工程领域工程硕士培养的实践探索[J]. 张越,吕宏伟.  化工高等教育. 2015(01)
[6]以产学研为导向的创新型专业学位硕士培养模式研究[J]. 石勇,范立云,马修真.  中国电力教育. 2014(11)
[7]专业学位概念释义及其定位[J]. 别敦荣,赵映川,闫建璋.  高等教育研究. 2009(06)

硕士论文
[1]全日制工程硕士实践教学模式研究[D]. 纪照华.天津大学 2016



本文编号：3665868