生物信息学理念在妇科肿瘤学研究生教育中的实践及影响

发布时间：2022-10-31 21:02

　　传统的妇科肿瘤学研究生教育重视的是单一学科的知识传授,教育理念陈旧,教学内容繁杂,传授方法老套,难以培养出符合现代医学要求的具有交叉学科思维的创新型研究生。生物信息学不仅仅是一门交叉学科,更是一种思维方式和教育理念的体现。在妇科肿瘤学研究生教育中引入生物信息学知识和理念,不仅对传统医学教育模式产生冲击,还能培养研究生从多角度思考问题的能力,从而产生独特的研究方法和形成创新性思维,更能培养研究生从不同的专业角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 将生物信息学核心理念应用于妇科肿瘤学研究生的教学实践
    1.1 建立生物信息学的概念和意识
    1.2 学会使用生物医学数据库和在线分析工具
    1.3 将数据挖掘理念融入科学研究和临床实践中
2 生物信息学理念对妇科肿瘤学研究生教育的影响
    2.1 对传统医学教育模式的冲击
    2.2 提高教师教学理论素养和教学反思自觉性
    2.3 拓宽研究生知识的深度和广度
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]新时代高校创新体系建设路径——基于《中国教育现代化2035》的解读[J]. 刘永林.  中国高校科技. 2019(12)
[3]以实践为主的生物信息学教学改革及成效[J]. 马磊,张婷婷.  教育现代化. 2019(61)
[4]论大数据视域下大学生自主学习能力的提升[J]. 张家锋.  高教学刊. 2019(13)
[5]以学生为中心的妇产科学临床见习教学改革初探[J]. 陈鹏,杨清.  卫生职业教育. 2019(09)
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[7]生物医学大数据发展的新挑战与趋势[J]. 张国庆,李亦学,王泽峰,赵国屏.  中国科学院院刊. 2018(08)
[8]《生物信息学》课程教学模式探讨[J]. 胡杨.  生物信息学. 2018(02)
[9]浅谈临床生物信息学在临床医学教育中的作用及初步实践[J]. 张皓旻,杨波,郭斌,于睿莉,迟小华,陈红飞,席义博,陈锡勐,贺培凤,卢学春.  转化医学杂志. 2018(03)
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本文编号：3699714