“现代分子生物学新技术”研究生课程改革初探
发布时间:2022-12-04 06:32
"现代分子生物学新技术"是内蒙古民族大学植物生物化学与分子生物学专业研究生的一门重要专业课程。本教学团队在准确定位课程目标与任务的基础上,科学、合理地设置了授课内容与学时分配,牢牢把握授课过程中的六个"必须",课程改革实施的结果显著地激发了研究生对本门课程的学习兴趣和热情,科研创新能力得到明显提升。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 准确定位课程目标、任务
2 科学设置课程内容、学时分配
3 把握授课过程中的六个“必须”
4 实施效果
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于研究生培养质量保障体系建设实践与思考[J]. 丁红枫,孙连坤. 科教文汇(中旬刊). 2019(06)
[2]提升高校学术型硕士研究生科研能力的几点体会[J]. 付建伟. 教育教学论坛. 2019(26)
[3]美国研究生课堂教学是如何进行能力培养的?—以哈佛大学和波士顿学院教育学院专业课教学为例[J]. 熊耕. 北京教育(高教). 2019(06)
[4]经管类专业研究生学科基础课程教学改革研究——以Z大学为例[J]. 刘秀娟,刘明旭. 高教学刊. 2019(12)
[5]研究生《病理学新进展》课程体系的构建与实践[J]. 王霞,崔敏,于宁,吴淑华,曹璋. 中国继续医学教育. 2019(15)
[6]研究生“水产动物营养学”课程教学改革与实践[J]. 杨奇慧,谭北平,张健东,董晓慧,迟淑艳. 教育教学论坛. 2019(22)
[7]“双一流”背景下区域重点高校计算机学科研究生的创新与创业培养模式探讨[J]. 谷科. 科教导刊(下旬). 2019(05)
[8]经济管理类“双创型”研究生人才培养模式研究[J]. 王晖. 教育教学论坛. 2019(21)
[9]基于研究生协同培养机制建设的探究与实践[J]. 刘黎. 技术与创新管理. 2019(03)
[10]研究教学型大学教学与科研应和谐发展[J]. 赵韩强,刘莉萍,潘洪涛. 中国电力教育. 2008(07)
本文编号:3707768
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 准确定位课程目标、任务
2 科学设置课程内容、学时分配
3 把握授课过程中的六个“必须”
4 实施效果
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于研究生培养质量保障体系建设实践与思考[J]. 丁红枫,孙连坤. 科教文汇(中旬刊). 2019(06)
[2]提升高校学术型硕士研究生科研能力的几点体会[J]. 付建伟. 教育教学论坛. 2019(26)
[3]美国研究生课堂教学是如何进行能力培养的?—以哈佛大学和波士顿学院教育学院专业课教学为例[J]. 熊耕. 北京教育(高教). 2019(06)
[4]经管类专业研究生学科基础课程教学改革研究——以Z大学为例[J]. 刘秀娟,刘明旭. 高教学刊. 2019(12)
[5]研究生《病理学新进展》课程体系的构建与实践[J]. 王霞,崔敏,于宁,吴淑华,曹璋. 中国继续医学教育. 2019(15)
[6]研究生“水产动物营养学”课程教学改革与实践[J]. 杨奇慧,谭北平,张健东,董晓慧,迟淑艳. 教育教学论坛. 2019(22)
[7]“双一流”背景下区域重点高校计算机学科研究生的创新与创业培养模式探讨[J]. 谷科. 科教导刊(下旬). 2019(05)
[8]经济管理类“双创型”研究生人才培养模式研究[J]. 王晖. 教育教学论坛. 2019(21)
[9]基于研究生协同培养机制建设的探究与实践[J]. 刘黎. 技术与创新管理. 2019(03)
[10]研究教学型大学教学与科研应和谐发展[J]. 赵韩强,刘莉萍,潘洪涛. 中国电力教育. 2008(07)
本文编号:3707768
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/3707768.html