“废物资源化与生物能源”研究生全英文课程建设探索

发布时间：2022-12-05 23:51

　　文章以"废物资源化与生物能源"研究生全英文专业选修课为例,从教材选取、课程教学设计与实践、授课效果问卷调研分析等方面,讨论了高校环境学科研究生全英文课程建设的方案和效果,并提出了加快高校全英文课程建设、保障教学质量的建议。 

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【文章目录】：
一、全英文课程设计与实践
    1. 教学内容设置。
    2. 教师活动的组织。
二、实践教学调查结果分析
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]全英文教学的学生反馈与思考[J]. 陈嘉欣,齐明,梁亦诚,沙峰.  大学教育. 2018(04)
[2]“微纳米制造技术”研究生全英文课程的设计与实践[J]. 王大志,任同群,崔岩,李经民,徐征,梁军生,刘军山,刘冲.  教育教学论坛. 2018(05)
[3]以学生为中心的研究生专业课程全英文教学[J]. 吴萍萍,白鹏,阎子峰.  化学教育. 2016(08)
[4]“环境微生物学”全英文教学探索与实践[J]. 余冉,王玉敏,杨安康.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2014(S2)



本文编号：3710612