提高研究生学习主动性和创新能力的探索与实践

发布时间：2022-12-18 19:48

　　本文结合本科研团队里所带研究生的教学及科研创新能力培养的实践过程,从研究生指导教师的角度,提出一套可切实提高硕士研究生学习主动性和科研创新能力的具体方法。通过近两年的教学实践,已经取得了突出的教学效果,证明该方法在普通高校工科研究生培养中具有可行性和实用性这种方法可在很大程度上提高硕士研究生的培养质量。 

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【文章目录】：
一、引言
二、提高研究生学习主动性的方法
三、提高研究生科研创新能力的方法
四、教学实践结果及分析
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校研究生创新能力提升与量化评价[J]. 李洪兵,陈强,陈立万,王立.  中国成人教育. 2019(02)
[2]关于研究生科研能力与创新能力培养的思考[J]. 高岩.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2018(05)
[3]以课题研究为导向培养研究生科研创新能力的探索——以黑龙江大学为例[J]. 朱福珍.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(01)
[4]工科研究生科研创新能力评价体系构建[J]. 韦良文,刘芸波,王福志.  教育教学论坛. 2017(44)
[5]研究生科研创新能力现状及其影响因素分析[J]. 李蓓蓓,吕娜.  安徽文学(下半月). 2017(05)
[6]我国研究生创新能力的调查与分析[J]. 董泽芳,何青,张惠.  学位与研究生教育. 2013(02)
[7]研究生创新能力评价的三个基本问题[J]. 陈新忠,李忠云,胡瑞.  学位与研究生教育. 2010(01)



本文编号：3722658