我国研究生联合培养政策变革及实践发展历程、特征与趋势

发布时间：2017-08-06 18:23

  本文关键词：我国研究生联合培养政策变革及实践发展历程、特征与趋势

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【摘要】：从政策变革及实践发展历程观之,六十余年来我国研究生联合培养经历了以"学研配合培养与集体培养"为主要特征的初创阶段、以"委托培养与产学研联合培养"为主要特征的探索阶段、以"政产学研联合培养与国(境)内外联合培养"为主要特征的扩展阶段和以"联合培养体系构建与协同创新"为主要特征的深化阶段等四个时期,其在合作理念、合作动力、合作形态和人才培养定位等方面亦呈现多样化演进特征与发展趋势。对此进行梳理剖析,有助于高等教育行政主管部门施政布政,也有利于研究生联合培养相关主体育人树人活动的开展。
【作者单位】： 中国科学技术大学公共事务学院;中国科学技术大学研究生院;
【关键词】： 联合培养 四个阶段 政策变革 特征和趋势
【基金】：中国学位与研究生教育学会研究课题“协同创新环境下研究生联合培养机制研究”(编号:2013Y08)
【分类号】：G643
【正文快照】： 历经六十余载,深契“科教结合、产学互融”高端人才培养规律与基本要求的“联合培养”已成为目前几乎所有研究生教育战略制定、政策施行、实践改革与发展创新的重心或要域。在“联合培养”逐渐成为行业共识和集体行为的当下,仍有一些疑问亟待解答,如“联合培养”何以能在铢积

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本文编号：630963