全日制工程硕士专业学位联合培养质量保障制度研究

发布时间：2017-08-22 06:45

  本文关键词：全日制工程硕士专业学位联合培养质量保障制度研究

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【摘要】：全日制工程硕士专业学位培养规模急剧增长,联合培养模式越来越受到重视,但联合培养质量却差强人意。联合培养面临着学术化与职业化、创新与应用、特色与平庸、理想与现实等一系列的矛盾。面临着运行体制不健全、管理制度不完善、课程教学无特色、实践教学难实施、论文标准不合理、联合培养无沟通、质量保障不到位等一系列的困难。要解决这些矛盾和困难,有效保障全日制工程硕士培养的质量,需要从培养模式的诸要素着手,从培养过程的各环节着手,构建政府、高校、企业、导师、研究生多主体的,管理制度、培养方式、评价标准多元化的不断发展变化的保障体系。
【作者单位】： 南京邮电大学研究生院;
【关键词】： 专业学位 联合培养 质量保障
【基金】：南京邮电大学科研基金项目“协同效应下的产学研联合培养创新人才模式研究”(编号:NYS213020) 中国学位与研究生教育学会2013年研究课题“全日制专业学位研究生协同培养模式探索与实践”(编号:B1-2013Y07-016)
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、研究背景及意义1999年,我国开始招收全日制硕士专业学位,规模迅速扩大,仅2010年,就在原来19年才设置19个专业类别的基础上新增了19个类别,现有硕士专业学位达到39个类别;招生比例也从2009年的6%猛增至26%。特别是工程硕士作为专业学位类别中最大的类,包含40个招生领域,涉，

本文编号：717660