现代教育技术对体育教育专业研究生教育的影响

发布时间：2017-08-27 10:05

  本文关键词：现代教育技术对体育教育专业研究生教育的影响

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【摘要】：现代高等教育培养体育教育专业研究生的目标,以面向基础教育、面向现代化、面向未来为指导方向,以学生掌握学科坚实的基础理论和系统的专业知识为基石,培育具备体育创新精神和从事科学研究、体育教学、管理等工作的综合型人才,造就高层次学术型专门人才,培养具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的复合型科技人才。 文章采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以武汉体育学院、湖南师范大学体育学院等六所高等体育院校的导师和研究生作为研究对象,现代教育技术对各高等体育院校体育研究生的体育教学、教育创新和体育科研等方面影响的研究。 研究结果表明：现代教育技术已经受到高等体育院校教师的重视,并积极应用现代教育技术优化教学内容、创新教学手段、培养学生的认知水平、激发学生的求知欲、提高师生的信息素养和科研水平,从而提高了教育质量,但是教师在应用现代教育技术教学的能力有待进一步提高,教师对使用现代教育技术教学的观念要加强,高等体育院校对现代教育技术资源的配置要逐步完善,教师充分利用有限的教育资源的意识要逐渐强化,另外学校要注重对教师旧的教学观念的及时引导,对现代教育技术在体育教学中的普及推广创造有利条件；传统教育技术与现代教育技术的高效整合对现代教育的发展至关重要,在现代化的教育教学中,两者缺一不可,我们既要发挥出传统教学技术的基础作用,又要发展现代教学技术的主体作用,现代教育技术相对于传统教育技术在教育中体现的优势之一是现代教育技术更能优化教学,而在学生受教育方式上,趋向于方式多样化、规模化、网络化、合理化和终身化；现代教育技术推进体育教育专业研究生教育改革的影响分析中,我们的教师既要看到当前影响教育改革的客观因素的存在,又要督促自身传统教育观念的转变和克服使用现代教育技术的惰性心理,充分发挥现代教育技术的现实作用,以满足学生学习的需要和新时代的教育要求,培养适应社会需求的“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应、重创新”的多能一专的复合型体育人才。
【关键词】：现代教育技术 体育教育 研究生 影响
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G807.4;G643
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 1. 前言11-16
• 1.1 问题的提出11-13
• 1.2 研究意义13-16
• 2 课题研究现状的综述16-26
• 2.1 国内外研究现状16-19
• 2.1.1 教育技术的研究及其定义16-18
• 2.1.2 现代教育技术的研究及其定义18-19
• 2.2 现代教育技术在高校体育教学、体育科研和体育管理应用方面的研究19-22
• 2.3 现代教育教学技术与传统教育技术的关系研究22-23
• 2.4 现代教育技术对高校体育教育影响方面的研究23-24
• 2.5 现代教育技术推进高校体育教育改革方面的研究24-26
• 3. 研究对象与研究方法26-29
• 3.1 研究对象26
• 3.2 研究方法26-29
• 3.2.1 文献资料法26-27
• 3.2.2 专家访谈法27
• 3.2.3 问卷调查法27-28
• 3.2.4 数理统计法28
• 3.2.5 逻辑分析法28-29
• 4. 研究结果与分析29-77
• 4.1 现代教育技术在体育教育专业研究生教育中的作用和意义29-34
• 4.1.1 提高学生的认知能力，，激发学生的求知欲29-30
• 4.1.2 创新各种课堂情境，构建师生的创新意识30-31
• 4.1.3 培养学生的想象力，突出学生的个性化发展31-32
• 4.1.4 促进师生间“教与学”相结合，开拓学术新天地32-33
• 4.1.5 提高师生的科研水平，提升科研创新能力33-34
• 4.2 对现代教育技术在体育教育专业研究生教育中的应用影响分析34-60
• 4.2.1 现代教育技术在体育教育专业研究生教育中的应用现状34-36
• 4.2.2 影响教师应用现代教育技术的原因分析36-41
• 4.2.3 现代教育技术对教师的影响分析41-49
• 4.2.4 现代教育技术对体育教育专业研究生的影响分析49-58
• 4.2.5 现代教育技术的应用对师生关系的影响58-60
• 4.3 对体育教育专业研生教育中现代教育技术与传统教育技术关系的研究60-69
• 4.3.1 体育教育专业研究生教育中现代教育技术与传统教育技术教学的比较60-64
• 4.3.2 现代教育技术整合传统教育技术，共同发挥高效能作用64-66
• 4.3.3 对体育教育专业研究生教育中现代教育技术与传统教育技术的差异、作用和地位的研究分析66-69
• 4.4 现代教育技术推进体育教育专业研究生教育改革的影响因素分析69-77
• 4.4.1 影响现代教育技术推进体育教育专业研究生教育改革的客观因素分析69-72
• 4.4.2 影响现代教育技术推进体育教育专业研究生教育改革的主观因素分析72-77
• 5 结论与建议77-79
• 5.1 结论77-78
• 5.2 建议78-79
• 参考文献79-82
• 附录82-90
• 致谢90-91

【参考文献】

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本文编号：745255