陕西省普通高校研究生余暇体育活动现状调查及对策研究

发布时间：2017-08-31 12:19

  本文关键词：陕西省普通高校研究生余暇体育活动现状调查及对策研究

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【摘要】：研究生是受教育层次比较高的群体，是我国社会主义建设事业的主要的生力军，肩负着振兴中华民族伟大复兴的历史重任，他们不仅要掌握各种所学的科学文化知识和基本技能，还应该拥有健康的体魄，才能肩负起建设祖国的重任。由此可见，增强研究生体质尤为重要。目前，我国研究生教育课程设置的还不完善，研究生只有通过课外时间来锻炼身体。余暇体育成为研究生体育活动的主要组成部分，，研究生参加余暇体育活动，不但可以增强体质，丰富课余生活，还可以进一步提高高校研究生培养的质量，对高校研究生教育未来的发展，具有积极地推动作用。开展好研究生余暇体育活动，培养适合社会发展的复合型人才，将会起到非常重要的作用。 本研究将使用文献资料法、走访座谈法、问卷调查法、数理统计等方法，对陕西省部分普通高校研究生的余暇体育活动现状进行调查和分析，归纳和总结出研究生余暇体育活动的特征以及影响因素，寻求适合研究生余暇体育活动发展的对策，并提出可操作性建议。 调查结果表明：（1）研究生体质状况不容乐观，处于“亚健康”状态的占大部分；形体特征有多数属于轻度肥胖。（2）研究生大部分存在着不良的个人生活方式。（3）研究生的科研任务重、学习压力比较大，影响参加体育锻炼的时间；（4）余暇体育活动的项目丰富多样，但是研究生参与的项目比较单一和集中。（5）男、女研究生进行体育活动的方式和时间频率也各具特色。（6）学校体育设施、场地管理不能很好的满足研究生余暇体育活动的需求，限制了研究生余暇体育的开展。（7）体育活动动机中，男性研究生以强身健体为首选，女性研究生则以瘦身塑形为首选。（8）体育消费水平普遍不是很高，受自身经济来源的限制。 本课题将针对陕西省普通高校研究生余暇体育活动的开展提出以下建议：（1）学校应该加强研究生终身体育意识的培养，让他们养成良好的生活习惯，自觉去从事体育锻炼，改善自身的体质状况。（2）高校应多举办些体育与健康讲座，促使他们养成良好的生活习惯。（3）高校应积极组织研究生余暇体育活动，熏陶体育健康的氛围。（4）高校应对研究生提供专业的体育指导，设置咨询平台，丰富他们的体育兴趣。（5）高校应进一步改善和优化学校体育场馆管理，逐步加大体育场地的建设，节假日免费为研究生开放体育场馆。（6）普及体育消费的相关知识，让更多的研究生去从事余暇体育活动，增强体质，强健身体。
【关键词】：陕西省 研究生 余暇体育 对策
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G807.4;G643
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10
• 1 前言10-11
• 1.1 选题的理论依据10-11
• 1.2 选题的现实依据11
• 2 文献综述11-18
• 2.1 体育概念的历史演变11
• 2.2 余暇体育活动的产生与发展11-18
• 2.2.1 余暇体育活动的历史演变11-13
• 2.2.2 余暇体育活动的涵义13-15
• 2.2.3 余暇体育活动的功能15-18
• 2.2.3.1 教育功能15
• 2.2.3.2 健身娱乐功能15-17
• 2.2.3.3 培养竞争意识功能17
• 2.2.3.4 有助于实现学校体育目标17
• 2.2.3.5 有助于校园精神文明建设17-18
• 2.2.3.6 有助于实现学校全面发展教育18
• 3 研究对象与方法18-19
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究方法18-19
• 3.2.1 文献资料法18
• 3.2.2 问卷调查法18-19
• 3.2.3 专家访谈法19
• 3.2.4 数理统计法19
• 4 结果与分析19-31
• 4.1 陕西省普通高校研究生的体质现状19-22
• 4.1.1 形态特征19-21
• 4.1.1.1 标准体重测试19-20
• 4.1.1.2 体重指数测试20-21
• 4.1.2 陕西省普通高校研究生体质现状的分析21-22
• 4.2 陕西省普通高校研究生生活方式的现状22-23
• 4.2.1 陕西省普通高校研究生生活方式现状分析22-23
• 4.2.2 对个人生活习惯的调查分析23
• 4.3 陕西省普通高校研究生余暇体育活动的现状23-31
• 4.3.1 陕西省研究生的体育课开设情况23-24
• 4.3.2 研究生余暇时间调查24-25
• 4.3.3 研究生参加余暇体育活动的项目调查25
• 4.3.4 研究生参加余暇体育的频率25-26
• 4.3.5 研究生余暇体育活动进行的形式26-28
• 4.3.6 研究生余暇体育的动机28
• 4.3.7 研究生余暇体育的兴趣28-30
• 4.3.8 研究生余暇体育的消费情况30-31
• 5 结论与建议31-34
• 5.1 结论31-32
• 5.2 建议32-34
• 参考文献34-35
• 附录35-37
• 致谢37-38
• 攻读学位期间发表的论文38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：765544