法律硕士考核标准的反思与重构——基于法律职业能力培养的视角

发布时间：2017-09-11 05:05

  本文关键词：法律硕士考核标准的反思与重构——基于法律职业能力培养的视角

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【摘要】：我国法律硕士学位教育究其本质乃是法律职业教育,对法律职业能力的培养是其根本目的。我国法律硕士学位教育的培养方案仍存在定位模糊的缺陷,导致法律硕士的考核标准难以与法律职业能力培养目标有效对接,在理论课程考核、实践环节考核和学位论文考核等方面也缺乏统一的考核标准。因而有必要重构我国法律硕士考核标准,从基本素质考核标准、基本知识考核标准和法律实务处理能力考核标准三个方面设置总体性和指导性的考核标准,并对理论课程、实践环节、学位论文的考核标准做出修订。
【作者单位】： 广东商学院法学院;
【关键词】： 法律硕士 考核标准 法律职业能力 培养模式
【基金】：广东商学院(广东财经大学)学位与研究生教育改革研究重点项目“法律硕士专业学位教育的困境与对策研究”(项目批准号2010ZD02)的结项成果
【分类号】：G643;D90-4
【正文快照】： 一、问题的提出法律硕士的缘起和初衷是“培养知识结构合理的应用型高层次法律专门人才”[1]。国务院学位委员会办公室发布的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》(以下简称《指导性培养方案》)也明确规定,法律硕士教育的目标就是培养高层次的复合型、应用型法律专门人

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本文编号：828751