高校研究生学术道德失范问题研究

发布时间：2017-09-12 13:26

  本文关键词：高校研究生学术道德失范问题研究

  更多相关文章： 高校研究生 学术道德 道德失范 内修 外治

【摘要】：高校研究生是我国学术发展的重要推动力量,其培养工作的重要性日益凸显。研究生培养工作是国家高等教育的重要组成部分,在高校研究生培养工作中,学术道德是保证高校研究生能够正确开展学术活动的保障,是提高高校研究生教育质量的重要保证。然而,随着研究生教育事业的不断发展,学术环境的日益变化,研究生群体中出现了诸多学术道德失范的现象,研究生学术道德危机突显,且已影响到社会对高校研究生学术诚信整体水平评价的态势。研究生的学术道德失范为亦反映出我国高校研究生学术道德教育方面的危机。 研究生的学术能力及学术道德素质直接影响着我国学术事业的发展,如何防治这一现象亟待解决。基于此,本文对“高校研究生学术道德失范问题”展开系统研究,以调查问卷数据为依托,结合已发生的高校研究生学术道德失范事件,重点分析我国高校研究生学术道德失范的现状及其成因,并结合国外有关于学术道德的相关经验,从“内修”和“外治”两方面对我国学术道德失范的规制提出了具体的建议。一方面,本研究有助于丰富我国高校学术道德教育理论,为高校的学术道德体系建设提供理论依据。另一方面,本研究有助于高校对学术道德失范行为进行有效的预防与治理,为推进我国研究生培养机制改革提供有价值的参考,亦有助于社会和政府制定更加完善的学术道德失范防治措施。论文研究内容如下： 第一部分,针对现阶段我国高校研究生存在的问题,确定研究对象,并阐述相关研究意义和目的,在此基础之上介绍高校研究生学术道德失范问题研究的国内外现状以及各流派的主要观点,从而确立本文的研究内容和研究方法。第二部分,从学术道德的相关概念入手,详细阐述其内涵,解释本研究的核心问题,并对研究所依据的基本理论进行概述,为论文研究确立理论基础。第三部分,以调研数据为基础,提炼我国高校研究生学术道德失范的具体表现,包括论文撰写中的抄袭剽窃、捏造实验数据、一稿多投、发表文章随意署名等,并分析其存在的危害,为文章后半部分做铺垫。第四部分,以“内因”和“外因”为视角,从研究生自身以及学术道德建设的不足两方面全方位的分析高校研究生学术道德失范的原因。第五部分,详细介绍美国与德国在高校研究生学术道德体制建设方面的特点和优势,并以此为基础结合我国实际情况提出了可借鉴之处。第六部分,在以上分析的基础上,从“内修”以“自律”和“外治”求“他律”两方面提出防治高校研究生学术道德失范的具体建议,“内修”以“自律”的关键在于提升研究生自身学术素养,主要包括提高研究生的学术研究能力、加强学术道德认识、树立正确的学术价值观等；“外治”求“他律”的关键在于构建全方位的学术道德建设体系,主要包括建立系统的研究生学术道德教育机制、健全高校学术评价机制、构建多方参与的学术审查监督机制、完善学术道德失范惩治体制等。 遵守学术规范和学术道德是遏制学术道德失范、保证中国学术研究能够健康发展的重要措施。因此,在当前学术失范的社会大背景下,高校应当重视研究生学术道德的培养,要从源头抓起,建立事前预防、事中紧抓、事后防治的全方位体系。
【关键词】：高校研究生 学术道德 道德失范 内修 外治
【学位授予单位】：东北农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643.1
【目录】：

• 摘要9-11
• Abstract11-13
• 1 引言13-20
• 1.1 研究的目的与意义13-15
• 1.1.1 研究目的13
• 1.1.2 研究意义13-15
• 1.2 国内外研究现状15-18
• 1.2.1 国外研究现状15-17
• 1.2.2 国内研究现状17-18
• 1.3 研究内容与方法18-20
• 1.3.1 研究内容18
• 1.3.2 研究方法18-20
• 2 相关概念与理论基础20-24
• 2.1 相关概念20-21
• 2.1.1 学术与道德20
• 2.1.2 学术道德与学术道德失范20-21
• 2.2 论基础21-24
• 2.2.1 需要——动机理论21-22
• 2.2.2 期望——价值理论22
• 2.2.3 行为主义理论22-24
• 3 高校研究生学术道德失范现状分析24-31
• 3.1 高校研究生学术道德现状调查24-26
• 3.2 高校研究生学术道德失范的表现26-29
• 3.2.1 论文撰写中的抄袭剽窃26-27
• 3.2.2 随意捏造实验数据和添加参考文献27-28
• 3.2.3 一稿两投或多投28-29
• 3.2.4 论文发表中的随意署名29
• 3.2.5 用不正常的方式影响学术评价29
• 3.3 高校研究生学术道德失范的危害29-31
• 3.3.1 导致研究生学术水平下滑30
• 3.3.2 败坏校园学术风气30
• 3.3.3 浪费学术资源30-31
• 4 高校研究生学术道德失范的原因分析31-36
• 4.1 学术道德失范的内因分析31-33
• 4.1.1 高校研究生自身学术能力不足31
• 4.1.2 高校研究生缺乏对学术道德的认识31-32
• 4.1.3 高校研究生个人意志力薄弱32-33
• 4.2 学术道德失范的外部原因分析33-36
• 4.2.1 高校学术道德教育体制不完善33
• 4.2.2 高校学术评价机制不完善33-34
• 4.2.3 学术审查监督机制不完善34-35
• 4.2.4 学术道德失范惩治机制不健全35-36
• 5 典型国家治理学术道德失范的经验及启示36-41
• 5.1 美国治理学术道德失范的经验36-38
• 5.1.1 学术道德规范制度标准化36
• 5.1.2 学术道德制度建设的主体多元化36-37
• 5.1.3 学术道德失范处理程序化37-38
• 5.2 德国治理学术道德失范的经验38-39
• 5.2.1 完善的高校学术道德教育体制38
• 5.2.2 独特的学术道德失范处理模式38
• 5.2.3 严格的惩罚制度38-39
• 5.3 典型国家治理学术道德失范对我国的启示39-41
• 5.3.1 系统的学术道德教育体系39
• 5.3.2 多方共同参与学术道德制度建设39
• 5.3.3 完善的学术道德惩治体系39-41
• 6 高校研究生学术道德失范的防治对策41-46
• 6.1 “内修”以“自律”：提升研究生自身学术修养41-43
• 6.1.1 提高研究生的学术研究能力41-42
• 6.1.2 加强研究生对学术道德的认识42
• 6.1.3 树立正确的学术道德价值观42-43
• 6.2 “外治”求“他律”：构建全方位的学术道德建设体系43-46
• 6.2.1 建立系统的研究生学术道德教育机制43
• 6.2.2 制定科学的研究生学术评价机制43-44
• 6.2.3 构建多方参与的学术审查监督机制44
• 6.2.4 健全研究生学术失范惩罚制度44-46
• 7 结论46-47
• 致谢47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-53
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张建华;;学术腐败研究综述及经济学分析[J];北京社会科学;2006年03期

2 谢维营,刘晓雪;对我国“学术失范”现象的制度伦理分析[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2004年04期

3 夏松竹;;试论规范研究生学术道德之途径[J];北京市工会干部学院学报;2008年01期

4 杨玉圣;学术腐败、学术规范与学术伦理——关于高校学术道德建设的若干问题[J];社会科学论坛;2002年06期

5 俞吾金;也谈学术规范、学术民主与学术自由[J];学术界;2002年03期

6 张积玉;学术规范体系论略[J];文史哲;2001年01期

7 倪梁康;学术与思想:是否对立以及如何对立[J];学术月刊;2001年10期

8 陈朝氽;加强高校研究生科学道德教育的探讨[J];学位与研究生教育;2001年12期

9 康桂芳;;学术道德和学术规范在研究生人才培养过程中的作用[J];西藏民族学院学报(哲学社会科学版);2009年06期

10 云鹏;;学术失范及成因分析——基于大学学术管理制度的视角[J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版);2008年06期

，

本文编号：837484