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131. 阅读教学的真义:走向表达——“
PISA
”阅读素养测试的启示
132.
PISA
科学素养评价方式对生物教学评价的启示
133. 论小学数学核心素养的构建——基于
PISA
2012的视角
134. SOLO水平层次与
PISA
的评估等级水平比较研究
135. 教育资源对东亚学生
PISA
数学素养表现之影响
136.
PISA
中家长参与对子女阅读素养的影响及其启示
137.
PISA
2015科学素养测试公开试题分析及教学启示
138.
PISA
数学素养测试与中考数学试题的比较研究
139. 上海的
PISA
测试全球第一到底说明了什么
140. 评价管理或重于评价方法——兼叙
PISA
测试的过程管理
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