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131.
PISA
2015国际测评中的有效教学评价思想探析
132. 上海“抗逆”学生的学习特点——基于
PISA
2009数据的实证研究
133. 学前教育与未来学业成就——基于
PISA
2012的实证研究
134. 经验与启示:2000-2009年加拿大
PISA
测试结果分析
135. 基于
PISA
测试和学生核心素养培育的教学改革研究
136. 中职生数学应用能力现状及提升策略研究——基于
PISA
理论
137.
PISA
科学素养评价模型及其对初中地理教学的启示
138. 从
PISA
2015科学素养测评看数学素养的重要性
139.
PISA
与美国《共同核心标准》中的阅读素养内容比较研究
140. 基于科学素养测评的
PISA
和TIMSS研究文献计量分析
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