基于多模态话语分析理论的大学生自主学习模式研究——以大学英语课程为例

发布时间：2017-10-09 14:29

  本文关键词：基于多模态话语分析理论的大学生自主学习模式研究——以大学英语课程为例

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【摘要】：近年来,随着新一代信息技术渗透到教育领域,如何借助日新月异的信息技术带来的渠道和资源构建恰当的大学生自主学习模式,以加强大学生自主学习能力,成为国内各高校竞相研究的重要课题。多模态话语分析理论为此提供一个可供参考的实施角度。文章基于多模态话语分析理论的研究成果,以大学英语课程为例,以"开放、折中"原则为指导,设计一套富有特色的大学英语自主学习模式,并通过在合作单位——哈尔滨理工大学大学英语分级教改班进行的为期一年的教学实践,初步验证了这套模式的有效性。
【作者单位】： 黑龙江工程学院;
【关键词】： 多模态话语分析理论 大学英语 自主学习 模式
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 多模态话语分析理论为提升大学生自主学习效果提供一个可供参考的实施角度:依据多模态话语分析理论构建大学生自主学习模式,综合运用多模态话语调动起学生多种感官共同参与到自主学习中,将能够激发学生的兴趣,获得更好的教学效果。本文拟以大学英语课程为例对此进行探讨。一、

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本文编号：1000697