创客教育与大学英语教学的改革与创新

发布时间：2017-10-14 09:37

  本文关键词：创客教育与大学英语教学的改革与创新

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【摘要】：创客教育是基于创造力培养的学习,是未来教育的重点,给传统的大学英语教学带来了新的机遇。文章从创客教育的教学理念出发,融合"学习动机"、"学习情景"、"团队协作"和"及时反馈"等教学原理,阐述其在大学英语教学中的优势和特点,探讨以创客项目为载体,以学生为中心的自主探究式协作学习模式,力求探索出创客教育整合于课程体系的生态化大学英语教学新形式。
【作者单位】： 顺德职业技术学院;
【关键词】： 创客教育 自主探究式 团队协作 生态化教学模式
【基金】：教育部第三批国家级精品资源共享课立项项目(2013-GJKFKCPT07) 2013年广东省高等职业教育教学改革项目(20130201107) 2014年广东省高等职业教育教学改革项目(201401292,201401303) 佛山市哲学社会科学规划项目(2016-GJ78,2016-GJ76) 顺德区哲学社会科学规划项目(2016-YB12) 顺德职业技术学院校级教学改革项目(2015-SZJGXM43)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： “创客”源于“Maker”,意指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。2015年全国两会,国务院总理李克强在《政府工作报告》中提出“培育创客文化”,当创客精神与教育相遇,“创客教育”便诞生了。创客教育(Maker Education)集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,，

本文编号：1030359