医学高职院校英语第二课堂的实践与探索

发布时间：2017-10-14 14:01

  本文关键词：医学高职院校英语第二课堂的实践与探索

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【摘要】：在克拉申二语习得理论基础上,阐述医学高职院校开展的英语第二课堂和特点。本文围绕在医学高职院校开展英语第二课堂活动存在的问题:学生参与意愿不强、教师指导力度不够、医学专业知识缺失、管理机制缺乏有效性,针对性地提出分阶段开展活动、成立专门教师指导团队、融入医学专业的相关知识、建立一套良性的运行机制等建议。
【作者单位】： 漳州卫生职业学院外事办;漳州卫生职业学院公共基础部;
【关键词】： 医学高职院校 英语第二课堂 实践 探索
【基金】：福建省中青年教师教育科研社科项目《高职公共英语课程考核体系改革研究》阶段性成果(项目编号JAS15070) 漳州卫生职业学院2015年院本课题《高职公共英语课程考核体系改革研究》阶段性成果(项目编号ZYS201509)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 近几年医学高职院校招生规模不断扩大,班级学生人数急剧增加;而医学高职院校学生在校学习时间只有两年,有一年的时间要下临床实训实习,在校学习的时间少但专业学习任务重,作为公共课程的英语总课时随着减少。因此,英语课程面临班级学生人数急剧增加、授课课时逐渐减少的情况下

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本文编号：1031427