对影响中国学习者理解英语习语的因素的考察

发布时间：2017-10-15 00:38

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【摘要】：本研究调查了习语熟悉度及英语阅读理解能力和听力理解能力对中国学习者理解英语习语的影响作用。通过让受试对同一组习语进行熟悉度评定任务和习语理解任务,作者发现学习者对熟悉程度较高的习语理解其意义也较准确;学习者的阅读理解和听力理解能力与习语理解能力显著相关;习语理解能力有差异的学习者在各个任务中表现也有较大差异。
【作者单位】： 上海电力学院;
【关键词】： 习熟悉度 透明度 习语理解
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1前言近年来对习语的研究已经引起应用语言学家和外语教学者的广泛关注,主要是人们逐渐认识到习语在各种场合使用语言的过程中频繁的出现。Milosky(1994)指出在自然交际环境中人们的交谈每分钟里会出现10次习语,大众传媒杂志的单页则会出现38次比喻性语言。由于习语的广泛使用

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本文编号：1034118