柳河县留守儿童利用英语渗透心理教育影响与探讨

发布时间：2017-10-16 08:19

  本文关键词：柳河县留守儿童利用英语渗透心理教育影响与探讨

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【摘要】：文章通过对吉林省柳河县中学农村留守儿童心理状况的调查分析发现,大部分农村留守儿童在人际交往、抑郁、焦虑等方面存在心理问题。根据英语学科强调交际性的学科特点,笔者设计了融入心理健康教育的新的英语教学方案并在干预组中应用。实验结果证明在英语学科中渗透心理健康教育对农村留守儿童的心理有改善作用。
【作者单位】： 吉林工商学院;
【关键词】： 心理健康 农村留守儿童 英语学科 心理影响
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 随着中国城镇化脚步进一步加大,农村的剩余劳动力大规模的在城市寻求发展空间。由于城市配套设施的局限和农民工自身经济条件的制约,农民工在城市工作后无法享受城市的医疗、住房、教育等。在农民工子女的教育方面问题极为突出。他们只能把子女留在农村老家,托老人、亲属或朋

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本文编号：1041629