“高级英语”教学中“任务”的设计与实施

发布时间：2017-10-16 09:51

  本文关键词：“高级英语”教学中“任务”的设计与实施

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【摘要】："高级英语"任务型教学中任务的设计与实施应结合"高级英语"课程的特点,遵循目标指向原则、真实性原则、趣味性原则、合作性原则及延展性原则;课程教学应致力于通过任务驱动学生参与课程学习,使学生真正成为学习的主人,更好地实现课程教学目标。
【作者单位】： 湖南科技学院外国语学院;
【关键词】： 高级英语 任务型教学 任务的设计
【基金】：湖南省教育厅教学改革研究项目“任务驱动人人参与——高级英语课程任务型教学模式研究与实践”(项目编号:湘教通[2014]247号476)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： “高级英语”是英语专业高年级阶段开设的一门训练学生综合英语技能的主干课程,侧重训练学生阅读理解、语法修辞与写作能力,以扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解[1](P.23)。其教材所选课文多为名家作品,题材广泛,思想性强,词汇量较大,语言难度大,文化背景知识点多。

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本文编号：1042019