高职英语教学实施有效翻转课堂的方式
发布时间：2017-10-17 16:41
本文关键词：高职英语教学实施有效翻转课堂的方式
【摘要】：翻转课堂是对学习过程的一种重构,归还学生课堂主体地位,激起学生学习动机,真正实现"教"与"学"的有效统一。高职英语本身具有显著的实用性与应用性,传统单纯注重理论灌输的教学模式已不合时宜,创新教学模式,贯彻落实翻转课堂方式是必然选择。本文笔者以高职英语听说课为例,分别从教学内容、实践互动以及延伸辅导等方面分析翻转课堂设计在课堂具体案例中的有效渗透,以期深入探讨翻转课堂的实践应用价值,为高职英语教学模式创新提供若干参考建议。
【作者单位】： 中国民航大学外国语学院;
【关键词】： 高职英语 翻转课堂 教学设计 创新
【基金】：2014年中央高校基本科研业务费专项项目“计算机辅助民航英语翻译与翻译硕士专业建设”(编号:3122014F012)的资助 中央高校基本科研业务费中国民航大学专项2012年度项目“民航广告多模态隐喻机制的认知构建研究”(编号:ZXH2012F012)的资助 天津市教委社科重大项目“应用语言学及特殊用途英语(ESP)在航空领域的先期探索”(编号:2012ZD39)的资助
【分类号】：H319;G434
【正文快照】： 翻转课堂作为一种先进、科学、新型的教学模式,以强大的信息技术作支撑,体现着活力与希望,至今已得到教育领域的重视。近年来,国内外对翻转课堂的相关研究越来越多,笔者通过对文献的梳理总结,明确了国内外翻转课堂的发展脉络。下文对翻转课堂与高职英语教学的辩证关系进行综合
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本文编号：1049930
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