中国汉英双语者言语工作记忆发展研究

发布时间：2017-10-18 03:27

  本文关键词：中国汉英双语者言语工作记忆发展研究

  更多相关文章： 工作记忆 汉英双语者 阅读 听觉

【摘要】：本实验研究探索中国汉英双语者言语工作记忆的发展规律,比较了从初中到研究生各学习阶段汉语阅读、汉语听觉、英语阅读和英语听觉4种工作记忆的发展状况。结果发现:1)汉语工作记忆的发展主要发生在中学阶段;而大三对英语工作记忆的发展来说是一个关键时期,大三之后即进入停滞期,甚至会出现退步。2)就性别差异而言,女生的阅读工作记忆优于男生,而男生的听觉工作记忆优于女生。3)在大学阶段,语言专业(本研究中为英语专业)的学习对汉英双语者言语工作记忆的发展都具有重要意义(或促进工作记忆的发展,或抑制其退步)。
【作者单位】： 北京外国语大学中国外语教育研究中心;
【关键词】： 工作记忆 汉英双语者 阅读 听觉
【基金】：2013年北京高等学校“青年英才计划”项目“中国英语学习者二语工作记忆发展及其影响因素研究”(YETP0841)
【分类号】：H319
【正文快照】： 0.引言二语工作记忆是学习者对二语信息进行暂时存储和短期在线加工的认知功能,是语言学能的重要构成要素(Erlam 2005;温植胜2007),对二语习得具有重要的意义。由于二语工作记忆是人脑的一种认知机能(BaddeleyHitch 1974;Repov錻Baddeley 2006),因此提高学习者的二语工作记

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴媛;;工作记忆对阅读理解影响的研究综述[J];疯狂英语(教师版);2011年02期

2 郭美玲;康光明;;工作记忆在阅读理解中的关系和作用[J];海外英语;2013年11期

3 戴运财;;工作记忆、外语学能与句法加工的关系研究[J];外语与外语教学;2014年04期

4 龚少英;徐先彩;叶晶;韩亚平;;初一英语语音意识、句法意识、工作记忆与英语阅读的关系[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年01期

5 王慧敏;;工作记忆对二语学习者书面产出的限制作用[J];科技信息;2012年32期

6 张琳娜;;国外近十年关于工作记忆与阅读理解的研究[J];南昌教育学院学报;2010年12期

7 艺江;;学生成绩差与工作记忆力差有关[J];英语沙龙(初级版);2008年05期

8 陆艺;;如何运用工作记忆理论来提高英语教学效率[J];新课程(中);2014年06期

9 魏俊彦;倪传斌;高玉垒;;双语工作记忆与二语水平的关系研究[J];外语与外语教学;2014年04期

10 丁剑仪;;工作记忆中的语音回路对二语阅读理解的影响[J];科教文汇(上旬刊);2010年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 马文兰;工作记忆对口译的影响及应对策略实证研究[D];北京外国语大学;2014年

2 王欣;言语工作记忆与视觉工作记忆对第二语言产出影响的研究[D];宁波大学;2011年

3 高玉垒;工作记忆与二语阅读理解关系的研究[D];南京师范大学;2011年

4 张翠微;纳西族高中生外语听力焦虑、工作记忆与听力理解成绩关系的研究[D];云南师范大学;2013年

5 殷勤;从工作记忆角度看汉英同声传译质量[D];北京外国语大学;2014年

6 杨小莉;中国初中英语学习者工作记忆、重述与英语疑问句的发展[D];西北师范大学;2014年

7 晋剑琴;工作记忆在二语阅读理解中的动态研究[D];太原理工大学;2013年

8 李勉勉;从认知的角度分析汉英双语儿童的阅读理解[D];云南大学;2015年

9 武巍;工作记忆差异对听力理解的影响[D];中国人民解放军外国语学院;2002年

10 兰鑫琳;基于吉尔认知负荷模式研究英汉同声传译中的工作记忆[D];南昌大学;2015年

，

本文编号：1052682