语速、视频类型和词汇知识对外语视听理解的影响

发布时间：2017-10-24 11:24

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【摘要】：本研究分析了视频的语速、类型以及受试的特定词汇知识对其视听难易度感知和实际理解情况的影响。71名正在国内某高校修读大学英语课程的一年级学生观看了以不同语速播放的三段新闻和三段演讲,并完成相应的视听理解练习和问卷调查。结果表明,语速变化(140wpm,166-170wpm,195wpm)会影响难易度感知,但不会显著影响视听理解;视频类型(新闻vs.演讲)会对视听理解和难易度感知产生显著效应;生词率与视听理解、难易度感知都显著相关。笔者分析讨论了上述研究结果,并对外语教学中视频材料的选择提出了相关建议。
【作者单位】： 复旦大学外文学院;
【关键词】： 语速 视频类型 词汇 视听理解
【基金】：上海市哲学社会科学规划课题“视听双重输入模式下的二语词汇习得研究”(项目编号:2012BYY05)的部分研究成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1.引言在外语听说读写四项技能中,听也许是最难掌握的一项(Arnold 2000;Graham 2002,2006)。听者必须对转瞬即逝的输入做出迅速的在线反应,而听力过程本身又较难去直接观察,这些因素都让学生觉得听力水平不容易提高。以往有不少以音频为材料,分析影响听力任务难度的研究(如Goh

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本文编号：1088545