社会因素对初中生英语成绩影响的研究

发布时间：2017-10-27 10:20

  本文关键词：社会因素对初中生英语成绩影响的研究

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【摘要】：社会语言学是近年来语言习得研究的一个视角,考察社会因素如何影响学习以及学习者如何构建习得环境。国内外关于社会因素与语言学习关系的研究得出了不同结论。为进一步探究中国情境下社会因素对语言学习的影响,本研究收集了上海市某初中五个班学生两学年中的英语成绩,并分析其与各种社会因素之间的相关关系。研究发现了二者关系的复杂性,并针对研究发现提出教学建议,如密切关注学习中的性别差异以及促进英汉学习的良性互动等。
【作者单位】： 上海外国语大学;
【关键词】： 初中生 家庭因素 英语成绩
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言在语言习得研究领域,早期二语习得的视角主要为心理语言学,后期的研究则逐渐采用社会语言学的观点。Ellis(2013)考察了影响不同群体学习者态度并导致不同的二语学习效果的诸多社会因素,主要包括年龄、性别、社会阶层和民族,对相关研究进行了回顾。在国内,研究者也从某

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本文编号：1103072