关于英语学习者语言意识与概念充实的思考

发布时间：2017-10-29 08:33

  本文关键词：关于英语学习者语言意识与概念充实的思考

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【摘要】：中国英语学习者关于英美人的生活形式的熟悉程度,决定着他们使用英语的精准度。基于这一认识,我们从英语教学课堂中检测到的问题出发,回顾这一问题所折射出的关于外语学习的思想争论,然后根据维特根斯坦的语言哲学观,运用语言分析和概念考察的方法,围绕语言意识与概念充实这两个核心概念,来剖析英语学习者语言意识的层级性和概念充实度,以期为英语学习者在实践中出现的表达不当乃至错误提供解释,并在宏观的理论层面上讨论维特根斯坦"学习一种语言就是完成对它的理解"这一观点,而在微观层面上回答奥古斯汀的"我们是否认同单词是符号这一观点呢?"这一问题。最后得出结论,英语学习是一个从"符号识别"到"概念充实"的过程,是一个从"直觉性语言意识"和"偶发性语言意识"出发,向"计划性语言意识"和"整合性语言意识"发展的过程。
【作者单位】： 中国民航飞行学院;西南大学;
【关键词】： 语言哲学 英语学习者 语言意识 概念充实 维特根斯坦
【基金】：国家哲学社会科学重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”(编号15ZDB099) 重庆市人文社科重点研究基地重点项目“汉语命题句的语义结构及其语境敏感性研究”(编号16SKB049)的相关成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.引言“想象一门语言就意味着想象一种生活形式(And to imagine a language means to imagine aform of life)”(Wittgenstein 1999:80)。顺着维特根斯坦这一论断,从逻辑推论上我们可以得出如下判断:学习一门外语就是学习一种生活形式。英语反映了英美人的生活形式,例如,英美

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本文编号：1112246