基于EAP教学的外语学习者与本族语者在写作中名词化使用对比分析

发布时间：2017-10-31 09:37

  本文关键词：基于EAP教学的外语学习者与本族语者在写作中名词化使用对比分析

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【摘要】：本文基于中外学习者语料库的对比研究,定量分析了理工类大学生基于原材料的学术英语写作的词汇名化特征。研究表明,与普通英语写作相比,EAP教学下的学术英语写作名词化程度更高,与本族语学生作文中名词化程度相似,学术英语写作中存在较明显的词汇名化使用过度或虚高的现象。基于材料的学术英语写作,存在一定的抄袭现象。本结论对学术英语写作教学有一定的启示作用。
【作者单位】： 华东理工大学;
【关键词】： 中外学习者语料库 学术英语写作 词汇名化 EAP教学
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言英语是一种名词化语言,名词化是英语的典型特征之一,长期以来受到语言研究的关注(王立非,陈功,2008)。近十几年来,我国学者在此方面做了大量研究,(王立非,陈功,2008,张丹丹,2015)基于中外学习者语料库,分别考察了我国英语专业和非英语专业学习者名物化的习得情况。本

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本文编号：1121813