基于微课的翻转课堂模式研究——以高职高专英语应用文写作教学为例

发布时间：2017-11-04 14:05

  本文关键词：基于微课的翻转课堂模式研究——以高职高专英语应用文写作教学为例

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【摘要】：当前,高职高专英语应用文写作教学中普遍存在学时少、学生自主学习能力较差、教师不能及时有效评价学习效果的问题。在翻转课堂模式下,学生在课外进行自主学习,将课堂学习活动延伸至课外,如此既能节约课堂时间,又能锻炼提高学生的自主学习能力;微课是翻转模式下学习资源的主要提供方式,将碎片化的微课资源系列化,搭建应用文写作教学微课网络平台,可为学生营造一个课外学习的"微环境"。实施"基于微课的翻转课堂模式",有助于解决高职高专应用文教学中普遍存在的问题,同时也为信息化教学探索了一条新路径。
【作者单位】： 安庆医药高等专科学校公共基础部;
【基金】：安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2015jyxm461) 安徽高校人文社会科学重点项目(SK2016A0570)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 二十一世纪是信息化的时代,信息技术已渗透到经济发展、社会生活和文化教育等领域。在信息化背景下,新兴教学资源微课(Micro-lecture)以及新兴教学模式翻转课堂(Flipped Classroom Model)应运而生,并在教育领域掀起了一场变革[1]。国外相关教学实践已证明,微课与翻转课堂的有

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本文编号：1139711